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例題展示

單位要組織“喜迎黨的二十大 祖國(guó)復(fù)興有你我”宣講活動(dòng)?，F(xiàn)在讓你去某社區(qū)做宣講，請(qǐng)你想三種宣講活動(dòng)形式，并就其中一種展開(kāi)闡述。

【存在問(wèn)題】

1.審題不清。題干明確宣講活動(dòng)形式，重點(diǎn)在“講”，考生容易直接忽略，還是按照正常宣傳活動(dòng)形式來(lái)開(kāi)展，導(dǎo)致不能更好地切題。

2.活動(dòng)形式無(wú)新意。活動(dòng)形式過(guò)于簡(jiǎn)單、平常，無(wú)法在眾多考生中突出自身的亮點(diǎn)。

3.活動(dòng)過(guò)程沒(méi)內(nèi)容。本題重點(diǎn)是圍繞“黨的二十大”進(jìn)行宣講，考生容易出現(xiàn)只有形式?jīng)]有內(nèi)容的情況，導(dǎo)致整道題的作答只有框架，與題干聯(lián)系不緊密。

【如何體現(xiàn)創(chuàng)新】

1.宣講形式從實(shí)際生活出發(fā)。

在思考具體形式的時(shí)候，應(yīng)多從實(shí)際生活出發(fā)，多聯(lián)系自己所在地的省情、市情，從而更好地豐富活動(dòng)形式。如，大家可能會(huì)想到參觀紅色教育基地，聽(tīng)講解，以遼寧為例，結(jié)合遼寧省情，就可以重溫習(xí)近平總書(shū)記訪問(wèn)路線，如錦州的遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，回顧歷史，回顧習(xí)近平總書(shū)記的諄諄教導(dǎo);或者是從宣講的角度來(lái)看，也可以通過(guò)線上、線下同步的方式來(lái)進(jìn)行，比如我們比較熟悉的短視頻直播平臺(tái)，或是拍攝一些宣講視頻;甚至是在微博發(fā)起話題討論，都是結(jié)合實(shí)際，相對(duì)比較有新意的活動(dòng)形式。

2.宣講內(nèi)容要緊密結(jié)合題干。

本題重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)喜迎黨的二十大，因此，所有內(nèi)容都要圍繞“黨的二十大”來(lái)進(jìn)行：如最直觀的黨的二十大的舉辦時(shí)間、地點(diǎn)、具體內(nèi)容、習(xí)近平總書(shū)記講話等，也可以結(jié)合實(shí)際，如在人民網(wǎng)的“我為黨的二十大建言獻(xiàn)策”欄目，引導(dǎo)大家提出對(duì)本次黨的二十大召開(kāi)在從嚴(yán)治黨、全面民主等方面的建議;或講述印象最深刻的紅色電影，明確到具體電影名，甚至是一些關(guān)鍵情節(jié)，如《上甘嶺》、《英雄的兒女》、《長(zhǎng)津湖》等;或是講解四史、黨的歷史上的重要時(shí)間、重要會(huì)議、重要人物、黨的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等。

3.表述過(guò)程要內(nèi)容與形式緊密結(jié)合。

在作答過(guò)程中，要將內(nèi)容與形式結(jié)合闡述，單獨(dú)闡述容易出現(xiàn)內(nèi)容空泛、只有形式的情況，如，“四史”網(wǎng)課進(jìn)校園。提前與轄區(qū)內(nèi)學(xué)校聯(lián)系，確定網(wǎng)課開(kāi)辦的時(shí)間，并邀請(qǐng)黨校老師，通過(guò)微信平臺(tái)進(jìn)行線上講解，向大家講解四史、黨的歷史上重要事件、重要會(huì)議、重要人物、黨的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以及黨的二十大召開(kāi)的相關(guān)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)為大家答疑解惑。