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在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，有很多考生在自由討論環(huán)節(jié)中都會(huì)糾結(jié)于是否要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。因?yàn)閳?jiān)持自己的觀點(diǎn)就會(huì)導(dǎo)致討論的進(jìn)程拖沓，沒有辦法高效的達(dá)成一致，但是放棄自己的觀點(diǎn)又感覺會(huì)有一些不妥，認(rèn)為考官會(huì)對(duì)放棄自身觀點(diǎn)的人打低分。那究竟要不要放棄自己的觀點(diǎn)?用什么樣的方式放棄更為妥當(dāng)?放棄自己的觀點(diǎn)會(huì)扣分嗎?中公教育在此給你答案。

(一)放棄自己的觀點(diǎn)扣分嗎?這個(gè)問題并非那么的絕對(duì)。在討論過(guò)程中的一切語(yǔ)言行為都要從考生的行為目的本身去判斷，如果目的是促成大家達(dá)成一致意見，并且對(duì)觀點(diǎn)分析透徹，那從考官的角度自然也會(huì)覺得考生是為了顧全大局，也是從集體出發(fā)適當(dāng)?shù)姆艞壸陨碛^點(diǎn)，那這類語(yǔ)言行為無(wú)論是行為本身還是目的本身都是正確的，考官也不會(huì)覺得考生是沒有“主見”或是沒有自己的獨(dú)立思考，因此在合適的情況下放棄觀點(diǎn)不會(huì)扣分。

(二)什么時(shí)候放棄觀點(diǎn)會(huì)扣分?如果考生觀點(diǎn)的放棄是沒有理由的放棄，也就是見風(fēng)使舵，毫無(wú)內(nèi)容層面的輸出，只是淺嘗輒止的參與而已，換句話說(shuō)是為了在考官眼里刷所謂的“存在感”，沒有對(duì)自己堅(jiān)持的觀點(diǎn)同大家討論的觀點(diǎn)進(jìn)行充分論證對(duì)比，這種放棄自然是讓考官覺得這位考生實(shí)力一般，沒什么實(shí)際本領(lǐng)，只是簡(jiǎn)單的“湊熱鬧”，因此這種目的不明的放棄是會(huì)在一定程度上扣分。

(三)什么時(shí)候要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)?說(shuō)到這里相信大家已經(jīng)有所方向了，在討論過(guò)程中，考官對(duì)分?jǐn)?shù)的評(píng)判往往是從多個(gè)維度和不同階段的表現(xiàn)來(lái)對(duì)考生進(jìn)行打分。也就是說(shuō)考生想得到更高的分?jǐn)?shù)，并不只取決于對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)持。當(dāng)遇到討論過(guò)程中大家對(duì)你的觀點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，那考生一定要記住堅(jiān)持做對(duì)的事情。如果自身的觀點(diǎn)就是正確的，當(dāng)然這種正確并非是想當(dāng)然的正確，而是有充分的理由或論據(jù)來(lái)證明觀點(diǎn)是正確的，那考生自然要去堅(jiān)持，在堅(jiān)持的程度方面要讓考官察覺你在堅(jiān)持并傳遞正確的價(jià)值觀或觀點(diǎn)，讓考官感受到你已經(jīng)盡力而為即可。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論瞬息萬(wàn)變，需要大家不斷地練習(xí)來(lái)積累自己的經(jīng)驗(yàn)，慢慢形成自己討論的思路和節(jié)奏?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，放棄不等于低分;目的正確的語(yǔ)言行為會(huì)給考官帶來(lái)好感;放不放棄自己的觀點(diǎn)，都需要對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行充分思考和論述，內(nèi)容才是王道。大家在備考階段一定要注重對(duì)內(nèi)容的積累，一方面是自己的閱讀積累，另一方面就是要在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)。歡迎大家，積極參與中公線下的模擬考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)討論，為考試助力、為自己加油。